О књизи: година / Рад описује искуство организовања наставе у керамичкој радионици са децом и адолесцентима са различитим сметњама у развоју. Ови часови се сматрају могућим начином за развијање вештина у предметним практичним активностима, развијање комуникације са вршњацима, повећање самосталности деце која немају довољно искуства у социјалној интеракцији и учешћу у креативним активностима три дела која описују карактеристике часова организације, дате су практичне препоруке које ће помоћи специјалистима да реше проблеме. Описани су конкретни задаци, као и основни алгоритми за њихову реализацију. Фотографије у боји даће представу о раду ученика и илустровати појединачне вежбе. Публикација ће бити корисна специјалистима који раде са децом и адолесцентима са сметњама у развоју.